Partiendo de la lectura de los artículos:
"Autismo: modelos educativos para una vida de calidad" y "Una
escuela para Juan". J. Tamarit.
Me quedo con una reflexión y es
la de no avanzar desde lo que queremos
que lleguen a ser nuestros alumnos sino avanzar desde lo que son y
ayudarles a construir un desarrollo
adaptado.
Debemos ofrecerles una escuela dónde poder desarrollar al máximo
sus capacidades. Liberarnos cómo docentes de prejuicios ya que para educar en
la diferencia, tenemos que nosotros mismos aceptar y entender esa diferencia.
Particularmente me he encontrado en infantil y
seguro que algunos de vosotros también muchos “ Juanes” dónde no es que
haya dudas sobre su escolarización ,directamente se escoge la opción más rápida y fácil , de cabeza al centro de Educación Especial, ya que el niño
no encaja, al no niño no se le puede atender , no hay recursos.
Es cierto que muchas veces no hay
recursos pero otras veces no se intenta , no se agotan todas
las posibilidades, no se llevan a cabo todas las estrategias posibles, no hay
coordinación entre los profesionales que trabajan con el niño y las bajas expectativas por parte del profesorado respecto a sus
posibilidades académicas tampoco ayudan.
Subrayar la importancia de integrar en el curriculum programas de habilidades sociales y programas
de reconocimiento de emociones y estados de ánimo dónde tantas dificultades encuentran y que para la vida diaria
son fundamentales.
Para una
escuela de calidad fomentar los aprendizajes funcionales y significativos,
con menos carga simbólica para nuestros alumnos con más oportunidades para la
interacción social y la manipulación ya
que conforme avanza el curriculum los contenidos se alejan más de estos principios .
Me parece fundamental darles la posibilidad de elegir, dotarles de autonomía siendo así artífices y actores de su propio aprendizaje,
ya que a veces sin darnos cuenta
tendemos a la sobreprotección, haciéndoles un flaco favor.
Considero que la inclusión
debe contemplar un entorno educativo en el que cada persona sea valorada por
igual y un sistema que ofrezca una atención educativa en nuestras aulas que ayude
a mejorar el aprendizaje de todo el alumnado y por tanto adaptarse a las características individuales ya sea en
un centro ordinario o en un centro de educación especial.
A continuación os dejo varios enlaces que me parecen interesantes :
Cuento para la igualdad " Por cuatro esquinitas de nada"
Preciosa historia sobre animales que acaba con la famosa frase de A.Einstein . "Todos somos genios pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido".
Vídeo que juzga la Educación Tradicional.
